有哪些好的儿童潜能开发的方法
各位爸爸妈妈们都是不想让孩子输在起跑线上的，虽然孩子可能不懂这是为什么，但是爸爸妈妈们是非常了解这个社会的生存法则的，所以爸爸妈妈们都会想给孩子开发潜能，让孩子更加的聪明，但是孩子的潜能开发是要掌握正确的方法的哦，不然可能导致适得其反，下面我们就一起来看看有哪些好的儿童潜能开发的方法吧。
培养抛开得失、全力以赴的率真个性
这里所说的率真，指的是抛开得失、全力以赴的态度。主动决定要做，并且设法完成──如果没有这种态度，自我酬偿系统就不会产生作用。倘若只是计较得失，老想着不用太拼也没关系，大脑就无法充分发挥潜能。不偷懒、全力以赴地面对任何事情，这才是让大脑能力发挥到极致的好习惯。
一口气朝着目标前进
想让自我酬偿系统充分发挥作用，很重要的一点是处理事情时要迅速下判断、执行，并且一口气朝着目标前进。这么一来可以避免「这样真的好吗?」、「搞不好会失败」等想法进入大脑，带来不好的影响。 激发大脑能力所需要的全力以赴和埋头苦干是不一样的。我们不该教孩子只知认真地埋头苦干，而是要教他们订立目标、全力以赴，然后一口气达成。
培养对事物感兴趣与喜爱的能力
想要充分刺激大脑的功能，必须抱着对所有事情都感兴趣的积极态度，培养出凡事都想尝试的主动性和乐观、开朗的个性，这样一来，接触新信息时就会产生「好像很有趣，我可能会喜欢」的想法。 另一个重点就是：去喜欢学校老师这类指导者。每个人都一样，面对自己讨厌的人，我们通常提不起劲听他说话，不管对方讲了什么都听不进去。一旦讨厌某位老师，就会连带讨厌他所教的科目，由于对讨厌的内容不易理解、不易思考也不易记忆，讨厌的老师所教的科目也不可能有好成绩。 因此，当孩子回家抱怨被老师骂了、说老师的坏话时，父母亲千万不能跟着回应：「对呀!」反而应该开导孩子：「不过老师也有这些优点哦!」帮助孩子渐渐喜欢上老师。
聆听他人说话并真心感动
大脑中有掌管感情的尾状核，在情绪活动下会提高判断力和理解力。当我们听别人说话或接触到新知识而有所感动，觉得「好厉害哦」，就能促使大脑的能力充分发挥。 凡事都不屑一顾的轻蔑态度对于大脑是非常糟糕的。所以要告诉孩子：「说不定会听到有趣的事情哦!」、「也许能学到还不会的新知识。」帮助孩子养成对每一件事情都认真倾听的习惯。 跟孩子一起听其他人说话时，就算是我们早就知道的事，也要对孩子说：「好棒哦!」、「很有意思耶!」让孩子培养感动的能力。
对于重要的事一再复习并反覆思考
大脑有个特性，就是会在瞬间对新信息产生反应，因此，无关紧要的记忆或只有部分、残缺不全的记忆，会因为接收新信息而被抹去，之后就被渐渐淡忘。这也就是为什么我们记得今晚吃什么，却记不起来四天前的晚饭吃了什么，或者想事情出了神而忘了原本要做的事。 想要在学习时牢牢记住内容，必须当大脑一开始接收信息时就贴上正面标签，然后仔细思考。此外，为了不让记忆只留下一部分，反覆地复习是很重要的。如果只想着「大概记住了」，大脑的功能就无法完全运作，所以必须持续复习到完全记住才行。
承认自己的错误和失败
在大脑自我保护的本能过度作用下，人会有防止自己受伤或被人责备的强烈念头，这么一来就会变得无法承认自己的失败，或者无法面对未能达成的目标。不承认失败会让大脑功能的运作产生大问题，因为大脑原本就需要想达成的明确而具体的目标，才能够发挥作用，要是没有决定何时完成、什么事、怎么做，大脑就没办法努力。 在锻炼大脑潜能的过程中，大人除了要对孩子的成就不吝赞美，同时也要正视孩子做不到的事，并且引导孩子一起加以克服。
培养尊重别人的能力
想在社会上占有一席之地，让人生过得充实，就得了解其他人的想法，彼此心意相通。从锻炼大脑潜能的角度来说，就是培养出能和他人的大脑「同步发火」的头脑。 同步发火的能力是以真诚的对话、站在对方立场着想、尊重等几个条件为基础，其中，「尊重」是从小就必须养成的习惯，而重点在于父母亲本身也要培养尊重他人的能力。 要是身边的大人老是瞧不起人或嘲笑人，孩子自然也不会懂得如何尊重。父母亲不妨这么做，尽可能地留意旁人的优点，并且跟孩子一起讨论：「他很厉害吧!」、「那个人真了不起耶!」帮助孩子学习如何欣赏别人，进而尊重别人。
儿童潜能开发要注意的细节问题
三岁，是孩子潜能被发现至关重要的一年。孩子的以下表现暗示了他的特别之处，很有可能拥有某一领域的天赋：
一、超强的记忆力和观察力
当其他孩子还处于懵懂状态时，自家的孩子是否已经会记住仅有一面之缘的人或事物?比如妈妈换了发型、爸爸把积蓄了好几日的胡子剃了，都被孩子发现并带有自己的感情表达出来。
二、丰富的创造力和想象力
很难想象，年纪很小的孩子也有自己的创造力!各位不难发现，一个聪明并有想象力的孩子会在自己拿不到高处的物品时，搬个小椅子垫脚。
三、有幽默感
当孩子发现自己的脚上被妈妈穿了颜色不一样的袜子，他会笑，这就展现了孩子的幽默感，会留意到自己身边存在的一些搞笑的东西。
四、好奇心和探索欲望
好奇心是孩子都具有的性质，然而一个好奇心很强的孩子，不会因为外界因素而放弃自己想要了解的事情，反而会追根究底。比如，当孩子看见妈妈在弹钢琴的时候，他也会要求上去弹一下，而且孩子不仅不是弹弹键盘就好了，而是要像妈妈一样坐得端正地弹，反复询问：“是不是这样的?”如果没有教会他，家长是赶不走宝宝的。
五、懂事而敏感
聪明的孩子一般会表现得很敏感。当爸爸妈妈吵架了，妈妈不开心了，他会感觉到周围气氛的不正常，并寻找安慰家长的方法。孩子会体谅父母，当妈妈抱着孩子走了很久，孩子会要求爸爸来抱自己。
哪些是有助于开发儿童潜能玩具
七巧板
这是发源于中国的传统智力游戏之一，我们很多人在小时候都玩过。孩子能通过七块七巧板认识简单的基本图形、三角形、正方形、平行四边形。通过用七块板摆放出不同的形状，如动物、房子、交通工具等，可以开拓孩子的想象力。时至今日七巧板与高科技结合，能够让这本是单一的游戏也可以互动，而且还有更多高难度的玩法。
魔方
记得认识这个玩具，还是因为小时候的一部动画《魔方大厦》，然后就吵着闹着让爸爸给我买了一个，不过不出1小时就被我遗弃在角落了。因为我发现这东西太难了，完全不知道怎么玩。虽然说完魔方，可以开发孩子的空间思维能力，建立坐标系，对数学很有帮助。但是很多家长却担心孩子玩不来，家长本身也不熟悉，无法给予孩子正确的指导，从而打击到孩子的自信。不过没关系，在科技技术发展进度的当下，我们可以通过购买智能魔方玩具就能解决这个问题了。
画笔
这个对于孩子来说是一个陪伴他时间较长的玩具，从1岁开始，就可以给孩子玩画笔，它可以锻炼孩子的握力，至于画出的东西，其实都是乱涂乱画，并没有很多的意义。等孩子差不多2岁的时候，父母而已考虑给孩子买也一些涂色卡，让他开始涂鸦。3岁以后就是发力的时候了，这时候宝宝对图形有了一定的认知，会开始画出很多的图形，甚至是人形。这个时候父母们变可以开出自己的孩子在绘画方面是否有天赋。
音乐类玩具
你记忆最深的音乐类的玩具是什么?我记忆最深刻的是拨浪鼓，并不是因为我玩过，因为我都不记得玩过了。而是在我们现在的很多影片中，会看到有个卖货郎，拿着拨浪鼓吆喝。但是我们会发现，这么一个古老的小玩意1岁左右的宝宝都很喜欢摆弄。甚至会弄出快慢不同的节奏。因为这个时候的孩子，对声音的敏感性要远远大于其他方面。3岁以后的孩子除了听以外，更加的喜欢自己去敲击音乐。我们可以买一些敲击类的音乐玩具给他们。
智能机器人
这个是目前大热的一款儿童高科技玩具，但是在选购时也要根据孩子的年龄不同有所差异，目前市场上的大多数的智能机器人并不适合年龄太小的孩子，应该根据厂商建议的年龄和孩子实际的成长情况来选取。
儿童学习才艺的最佳时间
一、学小提琴的适龄期。小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
二、学钢琴的适龄期。在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
三、学绘画的适龄期。由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
四、学书法的适龄期。书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。
五、学英语的适龄期。幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
儿童潜能开发的注意事项有哪些
第一点：不要随意决定孩子的艺术能力。在孩子的早期认识中，兴趣是多种多样的。孩子对世界有自己的认识，他们会借助自己的兴趣来表达。比如说孩子会通过画画的方式记录自己看到的事物，或是用来反映自己的心情。
第二点：太早决定孩子的艺术能力会使孩子“偏科”，大部分孩子并不会在某一方面的艺术上表现得特别喜欢。
第三点：孩子在艺术方面的兴趣随着年龄的增长会有改变。作为家长，要细心留意，分析孩子的兴趣所在，寻找孩子的强烈兴趣的所在点，之后创造有助于孩子发掘其艺术潜能的环境。
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