如何判断孩子孤独症
行为方面：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
发展方面：大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下;在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。
言语情势异常,最大的特点是鹦鹉学舌式言语,重复别人说过的话,重复别人的问题,刻板地回答问题。
感知模式：对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。
情绪及行为方面:由于沟通上有困难，加上未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。
尽管能说许多话,但与他人来往或进行对话的能力明显遭到停滞。他们常常花很长工夫地在喃喃自语地谈论一个话题
社交发展方面：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
孩子为什么会得孤独症
不良的家庭环境。小孩子出生时几乎是一张白纸，家庭环境对孩子的影响非常大，如果家庭当中父母不和，或者是父母离异甚至是家庭气氛特别紧张，都容易让小孩子患上自闭症。
家长教育方式不恰当。父母是小孩子的第一任老师，如果父母教养孩子不当，过分的溺爱或者是过分的严格都可能导致小孩子出现心理问题，严重的情况下容易引起小孩子的自闭症。
父母性格粗暴。父母对小孩子的影响非常大，如果父母的性格比较粗暴，不能够跟小孩子好好的沟通，甚至是有暴力的倾向，都会让孩子恐惧这个世界，容易让孩子患上自闭症。
大脑受到伤害。孕妇在怀孕生产时如果出现了早产或者是难产的情况，那么可能对新生儿的大脑造成伤害，出生时大脑小孩的大脑受到伤害，那么是会增加自闭的可能性，如果后期的生活环境不是特别好，小孩子很容易患上自闭。
语言障碍引起的自闭。有的小孩子在语言表达上会出现一些障碍，在与他人沟通交流的时候可能出现一些问题，这样会让小孩子不敢与人沟通，逐渐的就朝着自闭的方向发展。父母在与小孩子沟通的过程当中应当多些耐心，多些关心。
压力过大引起自闭。许多父母对小孩的期望值比较高，从小就让孩子学这学那，让小孩子长期的处于压力过大的状态，如果小孩子的压力过大而又无法及时的舒缓，那么是很容易患上自闭症的。
药物因素引起自闭。俗话说“是药三分毒”，小孩子的身体机制尚未发育完全，如果服用药物不当是可能让小孩子情绪暴躁，一些小事就很容易生气，甚至在心理上自闭抑郁。
如何陪伴孤独症的孩子
其实儿童孤独症是一种很特殊的疾病，它也叫作儿童的广泛发育障碍，患有儿童孤独症的儿童他们的主要问题，一般是不会与人交往，语言表达能力有障碍。
形成儿童孤独症的原因，到目前还没有一个确定的答案，但是有些专家认为其形成原因主要是遗传因素，还有一些患儿的原因是因为其脑部发育有障碍，有些孩子的得病原因可能是染色体的问题等等，这些都是形成儿童孤独症的原因。患有儿童孤独症的孩子很多都有语言方面的障碍，他们不愿与人交流，拒绝与人对视。
到目前为止，还没有哪一种药或或者哪一种方法能够完全治愈所有的孤独症患者，对于一般的孤独症患者儿童，我们采用综合的治疗办法。我们采用药物辅助治疗，然后对儿童进行行为校正，进行教育训练为主的一些治疗办法。
那么在日常生活中，家长应该对孩子进行哪些训练呢？其实在对患有儿童孤独症的孩子进行行为矫正的时候，主要任务还是靠家长来完成，比如说，不喜欢和别人进行对视交流的孩子，家长可以有意的把孩子拉进距离进行交流，眼睛对视，双手可以抱住孩子的脸蛋儿，让孩子尽可能到看着自己进行说话，尽可能的鼓励你的孩子眼睛看着你说话。
对于有语言障碍的儿童孤独症的患者，家长可以对孩子的发音进行培训，我们要根据孩子的情况，由简单到复杂，循序渐进地培养孩子的语言能力，对于有发音障碍的孩子，我们可以从单音节的发音开始逐渐扩展到双音节，然后到从简单句子到复杂的句子。
对于有交往障碍的，患有儿童孤独症的孩子，家长可以有意地对其进行交往能力的培训，交往能力的培训一般包括非语言交往能力的培训，和语言交流方面的培训，我们可以通过一些游戏的方式来培养孩子的语言交往能力，比如说和孩子一起玩儿躲猫猫，教给孩子一些游戏规则方面的能力等等。
总结：患上孤独症的孩子，他们的世界其实是孤独的，在他们的世界里，除了自己根本无法和外界建立最基本的联系。他们就像是一个被高高的围墙关起来的孩子。让人感到可怜。
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